La mayoría de las aulas en nuestro país son muy semejantes: espacios rectangulares con algunas ventanas por la que entra la luz del día, fluorescentes de luz blanquecina, una pizarra verde y, quizás, una digital más moderna. La mayoría con dibujos y pósters educativos en las paredes.
La pregunta es: ¿invitan estas aulas a que el proceso de enseñanza tenga lugar? ¿son espacios donde los niños aprenden o simplemente están?
Creemos que el aula, como espacio fundamental en la educación, debe adaptarse a los conocimientos actuales de neuroeducación. Ésta nos indica la importancia del aspecto emocional a la hora de aprender, y este elemento, es seguramente el menos valorado en la innovación educativa. Sí, se habla de emociones, de sentimientos, de inteligencias múltiples, pero... ¿y el sentimiento de entrar en el aula y tener la sensación de haber cruzado una puerta mágica? ¿existe? ¿lo propiciamos?
